Factores que determinan el uso de Internet en los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria.

Resumen

Internet, se ha convertido hoy en día en las Instituciones Educativas, un medio muy importante de comunicación e información. Tal es el caso de la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.

La importancia del trabajo de investigación, radica en la posibilidad de analizar una realidad específica en un centro educativo acerca de la temática mencionada y, a partir de allí, contribuir a mejorar con la propuesta de capacitación a los estudiantes, profesores y padres de familia del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo en el uso de programas educativos e Internet como material didáctico auxiliar que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.

Por tanto se plantea el siguiente problema:

¿Cuáles son los factores que determinan el uso del Internet en los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo”, durante el I semestre 2003?

Los objetivos del trabajo de investigación son:

• Identificar y describir los factores que determinan el uso de Internet en los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo”, durante el periodo 2003.

• Identificar las herramientas más utilizadas del Internet, por los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo”, durante el periodo 2003.

• Plantear una propuesta alternativa para un uso adecuado del Internet en los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo”, durante el periodo 2003.

METODOLOGÍA

La investigación es de tipo descriptivo – exploratorio. El diseño de investigación, en cuanto la contrastación de hipótesis, corresponde al diseño de una sola casilla de Goode y Hatt (en Alvitres, 2000).

POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO

La población, objeto de estudio, estuvo constituida por los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo, en el I semestre 2003; que corresponde a 149 estudiantes. Dicha población constituyó la muestra.

VARIABLES E INDICADORES:

• Variable Independiente: Uso de Internet
• Variable Dependiente: Factores
• Variable Interviniente: Herramientas de Internet

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

USO DE INTERNET

El Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo, incluye como parte de sus Curricula, cursos de Computación, usando al Internet como una herramienta de apoyo para la investigación de los estudiantes y comunidad estudiantil.

En el año 2003 se obtuvo que el 97% de estudiantes que cursan estudios entre el 4to y 5to grado de educación secundaria usan el Internet (Tabla 1) , mientras que sólo el 3% de los mismos no lo usan, por cuanto se considera, que este medio tiene un impacto grandioso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Eurich-Fulcer y Ward (1995) señ alan que Internet se ha convertido en una interfaz entre el usuario y la plataforma virtual que potencia el aprendizaje significativo y perdurable en el alumno.

TABLA 1: Uso de Internet por los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003

FACTORES QUE INTERVIENE EN EL USO DE INTERNET

Losprofesores del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio deMogrovejo” de Chiclayo son conscientes que el uso de Internet constituye unagran fuente de información, para la investigación y profundización de loscontenidos temáticos de las diversas asignaturas que se dictan.

Así en la Tabla 2, se puede apreciarque el 66% de estudiantes que cursan el 4to y 5to grado de educación secundariaque utilizan Internet lo hacen por Estudio o Investigación personal, mientrasque el 31% lo hace para buscar fuentes de información para el desarrollo de sustrabajos de las asignaturas que desarrollan.

Fulcer(1995) y Maddux (1994), enfatizan, que el éxito de la implementación de unprograma de Internet en las escuelas dependerá en gran medida de la forma queesta tecnología pueda satisfacer las necesidades de aprendizaje de losestudiantes, y el grado de logro de las metas curriculares que contemplan lasescuelas

TABLANº 2: Factores académicos que intervienen en el uso de Internet en losestudiantes de 4to grado y 5to grado de educación secundaria del Centro deAplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” deChiclayo durante el I semestre 2003.

Culturales

Eluso de Internet, es también una experiencia enriquecedora desde el punto devista cultural. La posibilidad de que los alumnos sean de diferentes lugares,abre la puerta a que el aprendizaje y conocimiento de nuevas culturas, sea aúnmás positivo y que en algunos casos contribuya a una mayor globalizaciónmundial.

Los resultados indican que el 55% de los estudiantes utiliza también al Internet, con fuentede información de diversos Deportes que se practican, como son el fútbol,basketball, Gimnasia, Voleyball, etc. El 24%, usan el Internet para informarsesobre las noticias que ocurren en el País y en el mundo. Mientas que en un 6%de los estudiantes, lo usa para buscar información turística acerca de nuestraregión u otro país (Tabla 3).

TABLANº 3: Factores culturales que intervienen en el uso de Internet en losestudiantes de 4to grado y 5to grado de educación secundaria del Centro deAplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio deMogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003.

Sociales

Eluso del Internet, puede constituirse como un factormuy importante, para socializar y compartir conocimientos e Información.

Así,en la Tabla 4, podemos destacarque el 70% de los estudiantes, utiliza el Internet para comunicarse eintercambiar información, utilizando para ello las diversas herramientas queofrece dicho servicio (chat, email, etc). Por otro lado el 30% lo usa parafines de entretenimiento (juegos, música, videos, etc.).

TABLANº 4: Factores sociales que intervienen en el uso de Internet en losestudiantes de 4to grado y 5to grado de educación secundaria del Centro deAplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio deMogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003.

HERRAMIENTAS QUE USAN EN INTERNET

Correo electrónico (e-mail)

El correo electrónico, permite enviar y recibir información (texto, gráficos, sonido y video) desde cualquier parte del mundo que esté conectado al Internet. Los foros de discusión o Listas de interés son algunas de las modalidades para intercambiar información o discutir sobre algún tema en común.

De los resultados obtenidos, podemos destacar que el 76% de los estudiantes, utiliza el Hotmail como proveedor web de correo electrónico gratuito; mientras que el 21%, utiliza el Yahoo y sólo un 3%, opta por otros tipos de proveedores web, tal como se aprecia en la Tabla 5.

TABLA 5: Uso del Correo electrónico, por los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003.

Buscadores Web

La Web , es utilizado para la búsqueda de información, sobre temas de interés, utilizando para ello diversos tipos de buscadores web.

Los resultados indican que el 94% de los estudiantes, utiliza el Buscador web Google, como herramienta para buscar información de interés. Y el 3% utiliza otro tipo de buscador web, tal como se aprecia en la Tabla 6.

TABLA 6: Uso de Buscadores web Correo electrónico, por los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003.

Chat/ Foros de discusión

El Chat y los foros de discusión son las herramientas utilizadas para la comunicación en línea, entre personas de distintas partes del mundo que tenga conexión al Internet.

Así, en la Tabla 7, se puede apreciar que el 48% de los estudiantes, utiliza el Chat, como medio de comunicación instantánea y el 21% se suscribe a foros de discusión, para tratar sobre temas de interés.

El chat se ha constituido como un medio de comunicación on-line; sencillo, rápido, económico y que brinda la posibilidad de socializar con diferentes personas de distintos lugares en forma simultánea y que pretende asemejar a la realidad.

TABLA 7: Uso de chat y foros de discusión, por los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003.

Páginas Web para adultos

Las Páginas web para adultos, tiene por objeto despertar el nivel sexual de la persona. Estos materiales normalmente se producen por interés lucrativo, aunque Internet ha introducido la posibilidad de acceder y producir gratuitamente este tipo de materiales, y que son una amenaza para los estudiantes que por curiosidad visitan este tipo de información, tal como se aprecia en la Tabla 8.

TABLA 8: Uso de páginas web para adultos, por los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo durante el I semestre 2003.

Los resultados indican que el 9% visita páginas web para adultos, y mientras que el 90% no lo hace. Concluyendo así, que los estudiantes del Centro de Aplicación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, no le prestan mayor atención a este tipo de información.

CONCLUSIONES

• El uso del Internet por los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo, durante el I semestre del 2003, fue de un 97%, sin embargo el 3% no ha utilizado el Internet, como medio de comunicación o información.
• La comunicación y el estudio fueron los factores más importantes que conllevaron al uso del Internet, por los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo. Es así que el 70% de los estudiantes utiliza el Internet como medio de comunicación para intercambiar información, mientras que el 64% lo hace por motivos de estudio y el 30% por entretenimiento
• Las herramientas del Internet, más utilizadas por los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo, fueron los buscadores web en un 94% y el correo electrónico en un 76%.